nie szkiełko nie oko

Rola filmu w edukacji, czyli obraz, słowo i dźwięk na lekcjach języka polskiego, cz. 1

Świat obrazów – tak można nazwać środowisko, w którym człowiek współczesny zanurza się i płynie, nie zastanawiając się nad umiejętnościami pływackimi, techniką, nie analizując warunków, dodatkowych bodźców, czy zagrożeń. Brnąc dalej w tę metaforę – „pływanie w obrazach” jest zdrowe i przyjemne, zatem warto się go nauczyć, bo rzadko kto posiada naturalną, wrodzoną intuicję w tej dziedzinie.

W dzisiejszym świecie – social mediów, technik multimedialnych i komunikacji wizerunkowej ₋ umiejętność ta (jak dobre pływanie) może uratować życie, poprawić zdrowie, zadbać o psychikę, dostarczyć wielu wrażeń i punktów odniesień.

By cieszyć się tym sportem, zawsze – zanurzając się w świat obrazów ₋ należy być świadomym i odpowiedzialnym. Dobre pływanie to bezpieczne pływanie. I tu ratownikiem jesteś Ty – Polonisto😊

Czego uczyć na języku polskim? Przede wszystkim podejmowania decyzji, dokonywania słusznych wyborów, wartościowania tego, co nas otacza w sensie etycznym, estetycznym i kulturowym. Przedstawiam Wam efekt pracy moich uczniów z klasy siódmej i ósmej. Mieli posłużyć się metaforami, tworząc własny kanon poznawczy „edusatysfakcji” filmowej. Oto wybrane zapisy z młodzieńczej burzy mózgów😊

Świat słów i obrazów jest piękny – dostrzegaj PRAWDZIWE piękno. Świat wartości w filmie to:

- stawanie się znakomitym pływakiem,

- posiadanie krytycznego myślenia,

- ocena potrzeb innych ludzi w naszym wieku, chcących korzystać z tego akwenu,

- emocje i uczucia podczas rejsu,

- uszanowanie autorytetów – zawsze na horyzoncie jest ratownik: można z nim pogadać, można poprosić o pomoc,

- świadomość tego, że dużo wody upłynie, nim wpadniesz na to, co naprawdę Cię zachwyci.

Kiedy wypływasz w rejs filmowy… Bądź odpowiedzialny. Nie poddawaj się presji osób, które polecają wszystkie akweny. W pływaniu warto:

- wziąć pod uwagę wiatr, czy głębokość jeziora, bo mogą być niebezpieczne dla początkującego pływaka;

- wiedzieć, że burza jest niebezpieczna. Pamiętaj, że woda przewodzi prąd i piorun może Cię porazić;

- być krytycznym - recenzje kolegów, czy wielość reklam z Netflixa niech Ci nie wystarczają, by sięgnąć po daną produkcję;

- unikać pływania samemu, kiedy pojawia się info. o wulgarnym języku i scenach zawierających nagość oraz przemoc należy skonsultować z dorosłym, czy warto się narażać na zniesmaczenie;

- unikać miejsc/ filmów/ niestrzeżonych i zakazanych do kąpieli,

- nie skakać do wody, kiedy nie zna się ukształtowania dna i głębokości akwenu (słyszałeś tylko od kumpla, że to świetny serial)

-wiedzieć, że woda bardzo wyczerpuje energię (nie oglądaj filmów, seriali zbyt długo – kontroluj czas, jutro będziesz zmęczony na lekcjach)

- nie popychać i nie wrzucać do wody innych; ciało może doznać szoku termicznego (podoba Ci się film akcji, który odstręcza kolegę? Nie zmuszaj go do oglądania tego samego, co Ty).

Podsumowanie:

Warto interesować się dobrymi filmami
Możemy sporządzić listę tytułów, filmów, które warto obejrzeć
Zorganizujemy tablicę korkową – miejsce na notki /komentarze /recenzje obejrzanych filmów/ seriali.

Wniosek metodyczny😊 Warto przeprowadzić lekcję podszytą metaforą. Podsumowanie zajęć wyposażyło mnie – nauczyciela ₋ w okno na świat ucznia. Dowiem się czego potrzebuje, co lubi, jak spędza wolny czas. Łatwiej będzie mi stopniować zainteresowanie moich uczniów w kierunku filmu jako tekstu kultury. Jest to również świetna okazja do budowania relacji nauczyciel/-ka-uczeń/uczennica, czego życzę wszystkim nauczycielom języka polskiego. Tak postrzegany uczeń jest niczym ocean potrzeb, zaciekawiony przygodą i żeglugą. Ahoj przygodo!

Filmowe strony internetowe
1. https://filmpolski.pl/

2.https://gutekfilm.pl/
3. https://www.filmweb.pl/

4. https://www.akademiafilmowa.pl/

5. https://www.filmotekaszkolna.pl/

(chwilowe problemy ze stroną w związku z planową migracją serwisu filmotekaszkolna.pl na nowe serwery)

6. https://mscdn.pl/niezbednik-filmowy/

Izabela Rachowicz

nauczyciel doradca metodyczny w zakresie języka polskiego

MSCDN Wydział w Płocku